RPH TAHUN 5

CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 1

Mata pelajaran                :Matematik

Kelas                              :Tahun 5 Amanah

Tarikh                             :25 April 2012

Masa                               :8.00 pagi – 8.30 pagi (30 minit)

Bilangan murid                 :25 orang

Bidang pelajaran              :Pecahan

Objektif pembelajaran      :Menamakan dan menulis pecahan wajar yang penyebutnya hingga 10

Hasil pembelajaran           :Di akhir sesi pembelajaran ini, murid dapat:

1.       Menguasai isi kandungan

a.       Menamakan dan menulis pecahan wajar yang penyebutnya hingga 10

2.       Membina kemahiran saintifik, berfikir dan strategi berfikir

a.       Menterjemah dan mengaplikasikan pecahan wajar yang penyebutnya hingga 10 dari gambar rajah diberi

3.       Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni

a.       Yakin diri dan patuh arahan guru dalam menjalankan aktiviti

Konsep/prinsip/hukum/teori: Pecahan wajar penyebutnya kurang daripada 10

Bahan, peralatan dan bahan sumber:

1.       Kek     -  1 biji

2.       Pisau    -  1 bilah

Nilai murni: Berhati-hati semasa menggunakan pisau semasa memotong kek.

Pengetahuan sedia ada: Murid telah mempelajari pecahan wajar

Fasa	Isi Kandungan	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran		Nota
		Aktiviti Guru	Aktiviti Murid
Permulaan/ Mencungkil idea (5 min)	Menama pecahan wajar yang penyebutnya hingga 10	Buat kaitan dengan pengetahuan sedia ada murid dengan simulasi memotong kek hari lahir	Murid memberi perhatian	Strategi/ Teknik: Tunjuk cara
Menstruktur/ Menstruktur semula idea (10 min)	Menama dan menulis pecahan wajar yang penyebutnya hingga 10	Mengutarakan satu persoalan utama: 1)Berapakah pecahan kek yang telah dipotong? 2) Berapa pecahan kek yang telah guru ambil dan diletakkan dalam piring? 3) Menyoal soalan lain Debriefing Taksir kefahaman secara lisan – Murid yang telah menguasai maju ke fasa aplikasi, manakala murid yang tidak, diberi penerangan kumpulan kecil	Murid memberi respon Aktviti pemulihan: Mendengar penerangan guru dalam kumpulan kecil	KBKK: Menterjemah dan mengaplikasi Strategi/ Teknik: Penyoalan seluruh kelas Sikap saintifik dan nilai murni: Yakin diri dan patuh arahan
Aplikasi Idea (10 min)	Menama dan menulis pecahan wajar  yang penyebutnya hingga 10 secara bertulis	1)Membahagikan murid kepada 5 kumpulan 2)Memberikan setiap kumpulan kit pecahan beserta soalan.	Murid menyelesaikan masalah dan menjawab soalan dalam kumpulan	Strategi: Perbincangan kumpulan
Refleksi/ Penutup (5 min)	Menama dan menyatakan pecahan wajar yang penyebutnya hingga 10 secara lisan	Taksir kefahaman pelajar dengan memberi kuiz pendek. Tingkatkan keterujaan dengan mengadakan pertandingan antara kumpulan	Pelajar berbincang dalam kumpulan untuk menjawab kuiz .	Strategi: Penyoalan keseluruhan kelas Strategi: Perbincangan kumpulan